ชื่อเรื่อง รายงานการใช้หนังสือเรียนวิชาธุรกิจและการเป็นผู้ประกอบการ รหัสวิชา ๒๐๐๑-๐๐๐๗
หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ(ปวช.) พุทธศักราช ๒๕๔๕ (ปรับปรุง พ.ศ.๒๕๔๖)
ผู้รายงาน นางกีรดา ธนากุลดุษฎี
หน่วยงาน วิทยาลัยสารพัดช่างสุรินทร์ สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ
ปีที่ศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๕๓
บทคัดย่อ
รายงานการใช้หนังสือเรียนวิชาธุรกิจและการเป็นผู้ประกอบการ รหัสวิชา ๒๐๐๑-๐๐๐๗ หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ(ปวช.) พุทธศักราช ๒๕๔๕ (ปรับปรุง พ.ศ.๒๕๔๖)มีวัตถุประสงค์ดังนี้๑) เพื่อศึกษาความคิดเห็นของผู้สอนที่ใช้หนังสือเรียนวิชาธุรกิจและการเป็นผู้ประกอบการ เป็นหนังสือหลักในการสอนวิชาธุรกิจและการเป็นผู้ประกอบการ หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ(ปวช.)พุทธศักราช ๒๕๔๕ (ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๖) ๒) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่ใช้หนังสือเรียนวิชาธุรกิจและการเป็นผู้ประกอบ เป็นหนังสือหลักในการเรียนวิชาธุรกิจและการเป็นผู้ประกอบการ หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ(ปวช.) พุทธศักราช ๒๕๔๕ (ปรับปรุง พ.ศ.๒๕๔๖) และ ๓) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนก่อนและหลังการใช้หนังสือเรียนวิชาธุรกิจและการเป็นผู้ประกอบการ หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ(ปวช.) พุทธศักราช ๒๕๔๕ (ปรับปรุง พ.ศ.๒๕๔๖) ที่ผู้รายงานได้จัดทำขึ้นมา
ประชากรที่ใช้ในการศึกษาเป็นครูผู้สอนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาและผู้เรียนซึ่งเป็นนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ(ปวช.) สาขางานยานยนต์ ชั้นปีที่ ๒ และสาขางานการโรงแรม ชั้นปีที่ ๑ วิทยาลัยสารพัดช่างสุรินทร์
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาเป็นครูผู้สอนวิทยาลัยละ ๑ คน ที่ทำการสอนวิชาธุรกิจและการเป็นผู้ประกอบการ จำนวน ๑๗ แห่ง นักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ(ปวช.) วิทยาลัยสารพัดช่างสุรินทร์ สาขางานยานยนต์ ชั้นปีที่ ๒ จำนวน ๒๔ คนและสาขางานการโรงแรม ชั้นปีที่ ๑ จำนวน ๑๓ คน รวมจำนวนกลุ่มตัวอย่าง ๓๗ คน โดยใช้วิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) สำหรับกลุ่มนักเรียนที่ลงทะเบียนเรียนในภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๕๓ และใช้รูปแบบของการศึกษาแบบกลุ่มเดียว (One-Group) ทำแบบทดสอบก่อนเรียน – หลังเรียน (Pretest – Posttest Design)
เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ประกอบด้วย
๑. แบบสอบถามความคิดเห็นของครูผู้สอนที่ใช้หนังสือเรียนวิชาธุรกิจและการเป็นผู้ประกอบการ เป็นหนังสือหลักในการสอนนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ(ปวช.)
๒. แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อหนังสือเรียนวิชาธุรกิจและการเป็นผู้ประกอบการ แบบมาตราส่วนประมาณค่า(Rating Scale) ชนิด ๕ ระดับ ที่ผู้รายงานสร้างขึ้นซึ่งมี จำนวน ๑๐ ข้อ
๓. แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและแบบทดสอบหลังเรียนเป็น
แบบทดสอบชนิดเลือกตอบ(Multiple Choice) จำนวน ๔ ตัวเลือก ประจำหน่วยการเรียน ๙ หน่วย หน่วยละ ๒๐ ข้อ รวมทั้งหมด ๑๘๐ ข้อ
การวิเคราะห์ข้อมูลผู้รายงานได้ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูล ดังนี้
๑. วิเคราะห์ความคิดเห็นของครูผู้สอนที่ใช้หนังสือเรียนวิชาธุรกิจและการเป็นผู้ประกอบการ เป็นหนังสือหลักในการสอนนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ(ปวช.) โดยการหาค่าร้อยละ(%) ค่าเฉลี่ย (X) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)
๒. วิเคราะห์ความพึงพอใจของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ(ปวช.) ที่มีต่อหนังสือเรียนวิชาธุรกิจและการเป็นผู้ประกอบการ รหัสวิชา ๒๐๐๑-๐๐๐๗ โดยการหาค่าเฉลี่ย (X) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D) ซึ่งใช้วิธีการเปรียบเทียบกับเกณฑ์การประเมิน
๓. วิเคราะห์ความก้าวหน้าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาธุรกิจและการเป็น
ผู้ประกอบการโดยเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนโดยใช้คะแนนเฉลี่ยร้อยละ
สรุปผลการศึกษา
๑. ครูผู้สอนที่ใช้หนังสือเรียนวิชาธุรกิจและการเป็นผู้ประกอบการ รหัสวิชา ๒๐๐๑-๐๐๐๗ ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ(ปวช.) มีความคิดเห็นต่อการใช้หนังสือเรียน ค่าเฉลี่ยรวมเท่ากับ ๔.๑๕ ซึ่งอยู่ในระดับ ดี
๒. นักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ(ปวช.) ที่เรียนโดยใช้หนังสือเรียนวิชาธุรกิจและการเป็นผู้ประกอบการ มีค่าเฉลี่ยรวมเท่ากับ ๔.๘๐ ซึ่งอยู่ในระดับ ดีมาก
๓. คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ(ปวช.)หลังเรียนมีค่าคะแนนเฉลี่ยร้อยละ ๓๕.๗๙ ซึ่งถือว่าสูงกว่าค่าคะแนนก่อนเรียนที่มีค่าคะแนนเฉลี่ยอยู่ที่ร้อยละ ๑๕.๘๙
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น